近年来，研学旅行持续升温，一次性发热包因操作便捷、实验现象明显，被不少学校用于科学体验与户外实践。但发热包遇水后温度迅速上升，若在密闭容器中使用，或缺乏成人看护，极易造成烫伤、容器爆裂等安全事故。为此，相关部门与教育机构联合发布了《一次性发热包研学活动使用安全规范》，要求组织方坚持安全、预防为主，从课前评估、现场操作到课后处置实施全流程管理。

一、认清风险：发热包不是普通“小道具”

规范首先强调，教师和工作人员应先接受安全培训，正确认识发热包的危险属性。发热包内含有遇水放热的化学物质，反应一旦启动便不可逆转，温度可在短时间内升至危险水平；如果包装破损、使用劣质容器，或学生出于好奇拆解、挤压，还可能出现化学灼伤、误食等次生伤害。活动中应明确告知学生：发热包属于实验器材，不是玩具，任何操作都须按步骤完成。

• 高温烫伤：反应中的容器和发热包表面温度高，触碰即可能受伤；
• 爆裂风险：在密闭或玻璃容器中反应，蒸气压力积聚可能导致爆裂；
• 化学伤害：内袋破损泄漏，接触到皮肤、眼睛或入口会造成伤害；
• 火灾隐患：靠近易燃物、电源或明火时易引发火情。

二、规范操作：从准备到收尾都有章可循

活动前，组织方要选择开阔、通风的室外或专门实验室，准备清水、灭火器、急救箱和耐热专用容器。采购发热包时应核验包装标识，严禁使用无厂名、无生产日期、无合格证的产品，并按照说明书控制注水量和操作人数。

活动中，每组学生都应处于教师视线范围内，保持间距，使用常温水，注水后迅速将容器平稳放置在耐热桌面，不封堵排气孔、不摇晃、不贴近观察。规范明确，禁止在密闭空间、空调房或汽车内开展此类项目，也禁止将发热包与易燃物混放。

活动后，残渣和包装不能直接丢入普通垃圾桶。应在通风处冷却，确认无升温迹象后，按照有害垃圾或活动组织方规定的方式集中处置，并清点核对，防止遗落。

三、应急与保障：把好后一道防线

规范要求研学机构配备专人担任安全员和急救员，提前演练烫伤、误食等突况处置流程。一旦发生烫伤，应立即用流动凉水冲洗伤处，并视情况送医；若发生误食或入眼，要携带包装说明书立即就医，不要盲目催吐。同时，活动组织方应做好风险告知，并为学生购买相应的活动。

四、让规范成为研学活动的“标配”

安全规范的发布，为一次性发热包在研学中的使用提供了明确依据，也提醒更多教育从业者：不是所有“有趣”的实验都适合直接搬到学生面前。未来，各地还应加强督导与教师培训，将安全规范融入课程审核，同时探索更加安全、环保的替代方案，让学生在玩中学、学得安心。

总之，只有从认知、操作到应急每一个环节都严格守规，一次性发热包研学活动才能真正做到寓教于乐、安全有序。期待这一规范持续落实，推动研学活动健康、高质量发展。